中学生模联
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1.报名&缴费
在中际教育报名，预定会议席位;
签订参赛协议及缴费;
2.提交签证及面试申请资料
提交签证资料及预约签证面试;
按照模联主办方要求提交参会个人申请材料，中际教育协助申请;
3.会前系统培训
通过国际模联主办方审核确定参会资格者，中际教育按照“国际模联”通用规则进行会前系统学术培训；
4.参会启程
动身前往国际模联参加模联大会。参会行程安排由广之旅集团全程负责，中际教育提供全程学术支持。
会前学术准备内容主要针对国际模联大会赛事内容。涵盖文件写作、个人演讲及团队协作，通过跨学科知识的融会贯通提升学生的思辨能力及创新能力。
1. 丝绸之路古往今来的历史文化探究
2. 一带一路的发展探究
1. 欧洲文化的起源:古希腊文化与古罗马文化的探究
2. 美国文化的形成:民主自由价值观探究
3. 欧美文化的国际影响力探究
1. 非洲地理和历史文化
2. 非洲地理和历史文化
1. 湾区经济体特点探究
2. 湾区经济体发展战略探究
1. 世界四大湾区对比探究
2. 欧洲共同体的形成及发展探究
结合不同内容的议题，熟练掌握并运用个人演讲的基本理论和技巧完成个人演讲任务。
结合不同内容的议题，熟练掌握并运用团队辩论的基本理论和技巧完成团队辩论任务。
通过对英语学术写作的必备基础知识的学习，结合不同内容的写作背景来融会贯通写作技巧，提升写作逻辑和思维方式。
轮任不同主题探究项目的组长，带领组员发现问题，探讨问题解决方案，确定分工，在执行过程中进行监督协调最终解决问题。
遵循教育改革核心 助力学生跨越式发展六大核心能力培养论坛使用语言为中英双语，将英语作为交流和沟通的工具，让中学生学会使用英语习惯使用英语，培养英语的语感。
通过查找文献和阅读文献，学生能锻炼分析能力和研究能力，在对过往文献的阅读和批判中提高自己钻研和解决问题的能力。
论坛鼓励学生发出不一样的观点，挑战权威,带着独立的思维和创造性的思维批判性的看待问题。通过大胆假设，小心求证，形成自己独特的观点和思维模式。
通过分析国际事物和国际议题，学生能更加了解全球变化,理解各国在文化、经济和政治上的差异，为其以后成为国际性人才打下基础。
通过团队分工协作,学生需要学会如何分析任务,拆解任务,合理进行人员安排和规划以此用最高的效率去实现目标。
通过对议题的讨论和学术的回报,学生能够锻炼自己的演讲能力和辩论能力。在学术讨论环节,基于有限的信息,学生需要在短时间内对信息进行有效的整合和逻辑推理，并发表自己的观点和看法。 这能有效地锻炼学生的思维敏捷。
中际青少年领导力峰会(CGDZJ Youth Leadership Summit,简称CYLS)始于2014年,CYLS因应国家人才培养需要，中、高考招生革新因而而生。
国家教育改革对人才培养核心：增强学生的国际理解、拓宽国际视野、培养人文综合素养，创新能力及国际领导力，培养有家国情怀的优秀国民、国际精英，为引领世界可持续发展和高质量发展做贡献。 中际十载匠心，精心打造CYLS，为青少年提供了一个“人文综合素养、国际理解、逻辑思维和领导力提升”实践与展显平台,每年一届为期7天,已在北京大学、中山大学珠海校区等高校成功举办了八届模拟联合国外交官核心素养活动。
活动核心：引领学生对标外交官的核心素养践行和培育，是领袖能力训练、演讲和辨论能力训练、学会提出问题、分析问题、解决问题的领导力综合实践。旨在打造国内最具趣味性和实践性的领导力峰会。
核心价值：与优秀人一起学习，届时你将会和来自国内各名校优秀学生及国内外顶级名校(北大、伦敦大学学院等)的优秀青年及资深学者与你围绕全球关注的热点问题进行共同学习及项目探究，采取寓教于乐，学玩结合的方式，全面锻炼和培养跨学科思维及领导力。
通过特色英语课程活动+模联大会实战+活动交流等教育形式的结合，采取寓教于乐，学玩结合的方式，真正全面锻炼和提升学生六大核心能力。
六大核心能力培养
模拟联合国大会
通过实战举行模拟联合国大会活动，让学生把所学知识充分应用于模联会议中，全面锻炼和检验学生的综合实践能力。
模联舞会
通过举办模联舞会活动锻炼学生的团队协作能力，人际交往能力及提升个人自信力。
国际名校申请交流会
由名校就读经验的老师介绍国际名校学习情况、生活情况及申请流程。
13-18周岁的中学生(对国际文化/模拟联合国有着浓厚兴趣、敢于突破自我、有团队合作精神的初高中学生)。
8800元/人
200人
费用包括:报名费、会议费、资料费、证书费、住宿及餐饮费、保险费。
2024年1月1日-2024年7月10日(满员截止)。
1.网上报名:登录中际教育官网www.cgdzj.com或关注微信公众号“中际教育”报名
2.电话报名:13825005837(邓老师)
六大核心能力培养论坛使用语言为中英双语，将英语作为交流和沟通的工具，让中学生学会使用英语习惯使用英语，培养英语的语感。
通过查找文献和阅读文献，学生能锻炼分析能力和研究能力，在对过往文献的阅读和批判中提高自己钻研和解决问题的能力。
论坛鼓励学生发出不一样的观点，挑战权威,带着独立的思维和创造性的思维批判性的看待问题。通过大胆假设，小心求证，形成自己独特的观点和思维模式。
通过分析国际事物和国际议题，学生能更加了解全球变化,理解各国在文化、经济和政治上的差异，为其以后成为国际性人才打下基础。
通过团队分工协作,学生需要学会如何分析任务,拆解任务,合理进行人员安排和规划以此用最高的效率去实现目标。
通过对议题的讨论和学术的回报,学生能够锻炼自己的演讲能力和辩论能力。在学术讨论环节,基于有限的信息,学生需要在短时间内对信息进行有效的整合和逻辑推理，并发表自己的观点和看法。 这能有效地锻炼学生的思维敏捷。
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