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我们的理念一直认为，对事物的浓厚兴趣，是促使学生主动去求知、去探索、去实践的最重要的源泉，并在求知、探索、实践中产生愉 快的情绪和体验，同时收获智力的提升和成绩的提升。

与其被动的去学习，还不如来寻找下自己学习意义。带着对知识的渴望和兴趣，学生愿意主动的去求知、探索并热爱上学习,这样带来的智力 提升和学习效率将是最高的。

中际青少年可持续发展目标论坛，涵盖跨文化与国际社会理解探究、外交型领导力培养、跨学科创新能力提升三大项目式学习模式。

学生通过跨领域的探究性学习，构建对多元和复杂问题的解决能力,构建复合型的知识结构,提升其批判性思维、创新意识、自主学 习能力、合作能力、演讲辩论能力等,促进学生全面发展,提高学生综合素质。为培养其成为通晓国际规则和具有国际竞争力的复合型 人才的长远发展奠定坚实基础。

中际模联十载匠心，将《多元智能与学科综合实践》的教学设计指导和新课程标准要求结合,在论坛中灵活加入了多种方式、方法引导 学生自主学习、合作学习和探究学习。强调以活动为载体，成为跨学科核心素养发展的重要途径，围绕可持续发展和高质量发展等热点议题， 贯穿政治、历史、地理和经济等多领域知识,加强学生跨学科知识整合能力，促进知识结构化。