校企合作
智慧教学,品质教育
线上线下一体化
广东中学生模联大会
【2013-2019年 七届】
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主办单位:广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会
承办与学术支持:广东中际教育科技有限公司省实校长、委员会理事长郑炽钦为杰出学生颁奖
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主办单位:东莞市教育局教研室
承办单位:18年东莞东华中学、19年东莞可园中学
学术支持:广东中际教育科技有限公司东莞市教育局教研室主任黄远致辞
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省实验中学附属天河学校“研学课堂”
2019年校企合作“研学课堂”老师进校课堂指导
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中际青年领导力峰会“中山大学珠海校区”
中际青年领导力峰会
东莞中学生模联大会
【2018-2019年 二届】
中小学“研学课堂”
线上线下一体化
教学设计指导
课程设计
践行“模联活动、英语应用、自主发展、文化基础、社会参与”培育学生国际理解、领导才能与组织能力、言语逻辑、演讲技巧、辩论技巧等综合能力。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
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模联课程
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领导能力
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演讲技巧
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辩论技巧
自我学习能力
综合实践
能力 思维辩论
能力 语言表达能力 组织与领
导能力 自我管理
能力
能力 思维辩论
能力 语言表达能力 组织与领
导能力 自我管理
能力
教材配套
中山大学配套、中山大学出版、教学质量有保证
中际教育教师团队经过多年教学综合实践匠心编著了 “多元智能与学科综合实践”教学设计指导教材书,由中山大学出版社出版,普惠教育。
本书根据国家中小学课程标准中对学生知识能力的最高要求(探究与实践能力)所设,旨在引导学生打破对学习的单向固化思维,在语文、英文、数学、艺术、科技等知识的融会贯通中,培养学生与生活密切相关的核心智能,发展学生的优势智能,使学生理解学习的意义,激发其对学习的真正兴趣与创造力,其中主题探究、项目学习是学科综合实践最主要的教学方式。
教学流程
步骤1:课前体验
观看视频,学习本课内容并拍摄视频,讲述你想提高的能力。
步骤2:理论夯实
观看视频,记录课程的重要信息,并上传课堂笔记。
步骤3:理论提升
跟读课程的应为句子,上传跟读录音。
步骤4:自主探究
录制一个音频,讲述本部分课程的学习计划。
步骤5:实践应用
成立学习小组展开讨论,绘制思维导图,上传思维导图图片。
步骤6:答疑解惑
在留言板提出本课的疑惑,以及希望进一步讨论的问题。
步骤7:综合展示
以小组为单位,拍摄一段视频,围绕主题进行演讲。
活动杰出学生(部分)
姓名 | 学校 | 地区 |
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杜景舟 | 华师附中 | 广州市 |
郑子璇 | 广东实验中学初中部 | 广州市 |
杨思远 | 天河外国语 | 广州市 |
邬佩珂 | 广东实验中学初中部 | 广州市 |
吴其远 | 广州大学附属中学 | 广州市 |
谢涵 | 广州大学附属中学 | 广州市 |
刘书琪 | 东莞外国语学校 | 东莞市 |
张静怡 | 东莞市东华初级中学 | 东莞市 |
罗健坤 | 深圳实验学校 | 深圳市 |
陈希 | 深圳中学 | 深圳市 |
赖烨 | 河源中学实验学校 | 河源市 |
李漪林 | 北大附属德爱国际学校 | 河源市 |
崔琪 | 韶关一中 | 韶关市 |
刘文倩 | 韶关一中 | 韶关市 |
刘鉴逸 | 清远一中 | 清远市 |
李梓彤 | 顺德德胜学校 | 佛山市 |
罗啟燊 | 珠海二中 | 珠海市 |
包慈 | 肇庆市大旺中学 | 肇庆市 |
李诗欣 | 云浮市邓发纪念中学 | 云浮市 |
邱煦然 | 茂名一中 | 茂名市 |
廖乐言 | 茂名祥和中学 | 茂名市 |
许文婷 | 揭阳市揭东区光正实验学校 | 揭阳市 |
沈嘉慧 | 揭阳市揭东二中 | 揭阳市 |
许文婷 | 揭阳市揭东区光正实验学校 | 揭阳市 |
伍钰均 | 湛江二中港城中学 | 湛江市 |
左可欣 | 鹤山市沙坪实验中学 | 江门市 |
黄锦康 | 开平市开侨中学 | 江门市 |
魏瑾 | 潮阳实验学校 | 汕头市 |
朱蕾 | 梅州东山中学学校 | 梅州市 |
罗宇轩 | 博罗县实验学校 | 惠州市 |
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