中际云教育
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校企合作
智慧教学,品质教育
线上线下一体化
广东中学生模联大会 【2013-2019年 七届】
  • 主办单位:广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会
    承办与学术支持:广东中际教育科技有限公司

    省实校长、委员会理事长郑炽钦为杰出学生颁奖

  • 东莞中学生模联大会 【2018-2019年 二届】
  • 主办单位:东莞市教育局教研室
    承办单位:18年东莞东华中学、19年东莞可园中学
    学术支持:广东中际教育科技有限公司

    东莞市教育局教研室主任黄远致辞

  • 省实验中学附属天河学校“研学课堂”

    2019年校企合作“研学课堂”老师进校课堂指导

  • 中际青年领导力峰会“中山大学珠海校区”

    中际青年领导力峰会

中小学“研学课堂”
线上线下一体化
教学设计指导

课程设计

践行“模联活动、英语应用、自主发展、文化基础、社会参与”培育学生国际理解、领导才能与组织能力、言语逻辑、演讲技巧、辩论技巧等综合能力。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存

  • 模联课程

  • 领导能力

  • 演讲技巧

  • 辩论技巧

自我学习能力 综合实践
能力
思维辩论
能力
语言表达能力 组织与领
导能力
自我管理
能力
教材配套
中山大学配套、中山大学出版、教学质量有保证

中际教育教师团队经过多年教学综合实践匠心编著了 “多元智能与学科综合实践”教学设计指导教材书,由中山大学出版社出版,普惠教育。

本书根据国家中小学课程标准中对学生知识能力的最高要求(探究与实践能力)所设,旨在引导学生打破对学习的单向固化思维,在语文、英文、数学、艺术、科技等知识的融会贯通中,培养学生与生活密切相关的核心智能,发展学生的优势智能,使学生理解学习的意义,激发其对学习的真正兴趣与创造力,其中主题探究、项目学习是学科综合实践最主要的教学方式。

教学流程

步骤1:课前体验

观看视频,学习本课内容并拍摄视频,讲述你想提高的能力。

步骤2:理论夯实

观看视频,记录课程的重要信息,并上传课堂笔记。

步骤3:理论提升

跟读课程的应为句子,上传跟读录音。

步骤4:自主探究

录制一个音频,讲述本部分课程的学习计划。

步骤5:实践应用

成立学习小组展开讨论,绘制思维导图,上传思维导图图片。

步骤6:答疑解惑

在留言板提出本课的疑惑,以及希望进一步讨论的问题。

步骤7:综合展示

以小组为单位,拍摄一段视频,围绕主题进行演讲。

学生有目标  家长有期望  中际有方法

活动杰出学生(部分)

姓名 学校 地区
杜景舟 华师附中 广州市
郑子璇 广东实验中学初中部 广州市
杨思远 天河外国语 广州市
邬佩珂 广东实验中学初中部 广州市
吴其远 广州大学附属中学 广州市
谢涵 广州大学附属中学 广州市
刘书琪 东莞外国语学校 东莞市
张静怡 东莞市东华初级中学 东莞市
罗健坤 深圳实验学校 深圳市
陈希 深圳中学 深圳市
赖烨 河源中学实验学校 河源市
李漪林 北大附属德爱国际学校 河源市
崔琪 韶关一中 韶关市
刘文倩 韶关一中 韶关市
刘鉴逸 清远一中 清远市
李梓彤 顺德德胜学校 佛山市
罗啟燊 珠海二中 珠海市
包慈 肇庆市大旺中学 肇庆市
李诗欣 云浮市邓发纪念中学 云浮市
邱煦然 茂名一中 茂名市
廖乐言 茂名祥和中学 茂名市
许文婷 揭阳市揭东区光正实验学校 揭阳市
沈嘉慧 揭阳市揭东二中 揭阳市
许文婷 揭阳市揭东区光正实验学校 揭阳市
伍钰均 湛江二中港城中学 湛江市
左可欣 鹤山市沙坪实验中学 江门市
黄锦康 开平市开侨中学 江门市
魏瑾 潮阳实验学校 汕头市
朱蕾 梅州东山中学学校 梅州市
罗宇轩 博罗县实验学校 惠州市
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